モヤモヤから思考をはじめよう！

モヤモヤが哲学させる　第１回

こんにちは、大竹稽です。

２０２２年の７月に『自分で考える力を育てる　１０歳からのこども哲学　ツッコミ！日本むかし話』を出版しました。

「自分で考える力を育てる」というサブタイトルにあるように、この本の主題は思考力。思考力といえば、２００７年６月に学校教育法が改正されましたね。そこで学力の大切な要素として、文部科学省は三つ挙げています。

「基礎的な知識・技能」「思考力・判断力・表現力等の能力」「主体的に学習に取り組み態度」

中でも、二つ目の項目「思考力・判断力・表現力」には、日本の教育現状の切実な問題が現れています。

文科省から発行された『言語活動の充実に関する指導事例集【小学校版】』には、「我が国の子どもたちには思考力・判断力・表現力等に課題がみられる」と書かれています。

日本のこどもたちが、海外のこどもたちと比べて劣っている力が、「思考力・判断力・表現力」と分析回答されたようですね。

それにしても、法改正が２００７年にされたのですから、すでに１５年近く経ちましたね。当時の小学生たちは、もう成人しています。このような問題提起にも関わらず、そして学校の先生たちの尽力にも関わらず、相変わらず十分な成果が出ていないようです。

そもそも思考力とはどのようなものか？

さて、この問題と本気で向き合うためには、「そもそも思考力とはどのようなものか？」を明らかにしなければならないでしょう。

ここで少し、皆さんにも「考えて」もらいましょう。

問題です。「あらかじめ答えがある問題を解くことが思考することか？」

テストでは、難易度をどれほど上げたところで、必ず答えがあります。難易度の高い勉強といえば、中学受験の勉強が代表でしょうか。でも、どれほど難しくても、答えがない問題は問題になりません。思考力に関して、教育現場での最大の矛盾点がここにあるのです。

本来の思考力は、これとは真逆。

思考にとっては、答えがあるかどうか、解けるかどうかは大事ではありません。むしろ、問題を発見するかどうかが、思考の始まり、思考の決め手になるのです。

「解ける」問題ばかり用意するのは、まぁ「大人の都合」でしょう。だって、今やどこにいても「評価」がつきまとってくるのですから。先生たちは、こどもたちを評価しなければなりません。そして、それによって、自分たちもまた評価させなければならないのです。

思考力を開花させるためにやるべきこと

さらに、もう一つ大きな問題が。

教育者の多くは、教育のビジネス化に抵抗があるようです。しかし、そんな自覚にも関わらず、思考力の問題は常に資本主義の構造の中でしか語られません。資本主義の構造とは、目標・意味の可視化と言えるでしょう。成績が出され、点数がつくのも、可視化が要求されるから。解ける問題ばかりがこどもたちにあてがわれ、思考力が問題とされるこの現状から暴かれる真の問題は、先生たちの意思・やる気などではなく、資本主義が要請する可視化なのです。

では、思考力を開花させるためには親や先生はどうすればよいでしょう？いや、先生たちの刻苦勉励に敬意を評して、この際、親だけに焦点を当てましょう。

親としてどうすればよいのか？

「解けない問題だからこそ思考は可能になる」、ここが起点になります。

本来的な思考には点数はつきません。目標・目的も、意味・意義も、あらかじめ用意されません。不安定・不確実・複雑・不明瞭だからこそ、思考が可能になる。突き詰めれば、これらこそ思考の条件なのです。

解法が決まっていて、答えがはっきりしている問題など、思考に値しないのです。思考の経緯ではなく答えだけもてはやされるなんて、退屈極まりないことです。思考とは、そもそも遊びと同じくらい楽しいものなのです。

モヤモヤから思考をはじめよう

皆さんとは、「問題を解く」だけの思考から離脱していきたいですね。

これからの記事では、不安定・不確実・複雑・不明瞭を「モヤモヤ」と表現しておきます。何があるかわからない、そんなとき、ぼくたちはモヤモヤします。はっきりと原因がわからないから、モヤモヤする。

この「モヤモヤ」から思考開始です。そして、ネタバレになりますが、思考の秘訣は「逆転」です。

「豊かさは貧乏でなくなること」「自由は不自由でなくなること」ような逆転ではないですよ。貧しさ（不足している状態）も不自由（ままらない状態）も、そのまま活かしてしまうという逆転です。

パスカルは、フランスが生んだ人類史上稀にみる天才です。「人間は考える葦である」で有名ですね。彼は十歳未満で、現代の高校数学で習う整数定理を証明しました。十六歳で「パスカルの定理」を証明、十七歳では、自動計算機を発明、圧力の単位に使われる「ヘクトパスカル」は、パスカルの発見した「パスカルの原理」に由来します。

そんなパスカルが残した言葉を紹介しましょう。

「わたしたち人間の尊厳の全ては、考えることにある。わたしたちはそこから立ち上がらなければならないのであって、わたしたちが満たすことのできない時間や空間からではない。よく考えることに努めよう」

パスカル

現代日本人は、考えることを、即座に解くことに結びつけてしまいます。ここからきっぱり別れてしまいましょう。「解くのではなく考える」が大事なのです。

第２回では、もう一度、資本主義を取り上げて分析します。「解く」スピードばかり口にのぼるは、もううんざり。それを煽る破廉恥な教師たちも若干いますが、問題にすべきは資本主義という社会システムですから。第３回では、数々の哲学者たちに激励してもらいましょう。第４回から、「モヤモヤ」から哲学するための講義です。不自由や不安に代表される、様々な「モヤモヤ」テーマを用意しますね。

どうぞお楽しみに。

（大竹稽）